Conditions alarmantes dans les écoles de Vienne: licencier les enseignants, la violence grandit!

Conditions alarmantes dans les écoles de Vienne: licencier les enseignants, la violence grandit!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - La violence dans les écoles de Vienne atteint des proportions alarmantes, tandis que les responsables, y compris le conseiller municipal de l'éducation, le directeur de l'éducation et le directeur de l'éducation, sont perdus pour la situation. Dans la situation actuelle, les enseignants se sentent de plus en plus dépassés et les rapports d'une augmentation du comportement agressif, même chez les neuf ans. Le directeur du Vienna FPö Club et porte-parole de l'éducation, Maximilian Krauss, a été indigné par le manque de mesures de prévention de la violence et le soutien inadéquat aux enseignants. À l'heure actuelle, vous n'avez qu'un guide de 14 pages qui traite les ambivalences dans le traitement des étudiants rénigateurs, mais pas de stratégies claires si ces approches ne fruit pas. "Il est inconcevable que de plus en plus d'enseignants des écoles primaires reconnaissent leur service", explique Krauss, qui souligne l'urgence d'une prévention de la violence qui devrait être développée par des experts, ainsi que la nécessité de garder les élèves violents loin des écoles, comme ots.at reported.

poor training in teacher training

En plus d'inquiéter la violence, il y a aussi de graves problèmes dans la formation des enseignants. La formation des enseignants n'a guère été réglementée jusqu'au XVIIIe siècle, et les leçons étaient souvent tenues par des personnes non qualifiées. Ce n'est qu'en 1771 que l'école normale de Vienne a été fondée, ce qui devrait former des enseignants. Des réformes ont été lancées au cours des siècles, mais les normes sont souvent restées inadéquates. Malgré un développement constant dans la formation des enseignants, qui a finalement conduit à la création d'universités éducatives, les événements actuels montrent que les efforts investis dans l'éducation ne sont pas suffisants pour maîtriser les défis devant lesquels les enseignants se tiennent devant les écoles Viennse, comme sur Krauss exige que les parents aient un devoir et suggèrent que seuls ceux qui sont confrontés à leurs obligations éducatifs devraient continuer à avoir droit à l'allocation familiale et à la prestation pour enfants. Cela pourrait être la clé d'une solution durable aux conflits croissants dans les écoles de Vienne et indique une vision globale des défis actuels dans le paysage éducatif. Le développement de la formation des enseignants et les conditions spatiales et institutionnelles doivent être coordonnées avec les besoins réels des élèves et des enseignants.