Rhineland-Palatinate: 10,5 milijona evrov za nova vrtca!

Rhineland-Palatinate: 10,5 milijona evrov za nova vrtca!

Bad Dürkheim, Deutschland - Rheinland-Palatinate postavlja močan znak izobraževanja v zgodnjem otroštvu: država vlaga še skoraj 10,5 milijona evrov v širitev vrtljivih centrov, kot je v Mainzu sporočila ministrica za izobraževanje dr. Stefanie Hubig. 59 Dnevnih centrov koristi od tega znatnega zneska in s tem nadgradite približno 2400 mest za oskrbo. Ti ukrepi so del obsežnega posebnega gradbenega programa, ki je bil predstavljen pred približno letom dni. Hubig je poudaril, da so nujno potrebne tako velike naložbe, da bi delovnim staršem omogočili boljše usklajevanje družine in dela ter zagotovili najboljšo oskrbo otrok, kot je bilo narejeno HREF = "https://www.wochenblatt-reporter.de/ludwigshafen/c-lokales/weitere105-million-euro-fuer-fruehkindliche-bildliche-bildliche-bildliche-bildliche-bildliche-bildliche-bildliche-bildung"> Wochenblatt-reporter.de

Razvoj vrtljive pokrajine v Rhineland-Palatinatu kaže impresivne številke: od leta 2006 je bilo približno 22 odstotkov več mest za oskrbo, daljši odpiralni čas in približno 94 odstotkov od osebja vrtca. Država bo v prihodnosti letno dala več kot milijardo evrov za izobraževanje v zgodnjem otroštvu. Ta finančna sredstva se uporabljajo tudi za obnovo in obnovo obstoječih objektov za nadaljnje izboljšanje kakovosti oskrbe. Poleg tega so občine podprte s 40 milijoni evrov za širitev vrttnega centra, kar kaže, da se povpraševanje po kvalificirani vzgoji zgodnjega otroštva še naprej povečuje, kot je razvidno iz Eurokita.de

kreativni projekti in sodelovanja

Euro-Kita E.V. V Frankfurtu (Oder) igra pomembno vlogo pri vzgoji v zgodnjem otroštvu z ustvarjanjem integrativnega okolja za nemško-poljske otroke. Med drugim so na programu prometno izobraževanje, glasbena podpora in številni kulturni projekti. Spodbujajo se tudi gibanja in kulturno izobraževanje, kar je pomembno za družbeni razvoj otrok. Ti pristopi so v skladu s prizadevanji Rhineland-Palatinata za krepitev izobraževanja v zgodnjem otroštvu z obsežnimi sredstvi in otrokom omogočajo nadaljnje učenje.