Nauji Tirolio mokytojai: 22 absolventai švenčia savo magistro laipsnį!

Nauji Tirolio mokytojai: 22 absolventai švenčia savo magistro laipsnį!

Pädagogische Hochschule Tirol, 6020 Innsbruck, Österreich - Tirolio širdyje, naujos kartos mokytojai spindėjo 2025 m. Sausio 2 d. Šventiniame veiksme Tirolio švietimo universitete 22 absolventai buvo ceremoniškai baigę pirminio ugdymo magistro laipsnio laipsnį. Renginyje, kurį atidarė rektoriaus Regine Mathies, ne tik baigė mokslus, bet ir pabrėžė dirbtinio intelekto (AI) svarbą švietimo srityje, kaip pabrėžė švietimo mokslininkas Michaelas Schratzas. „Mes labai didžiuojamės savo absolventais: viduje, kurie šiandien gavo savo išsilavinimo magistro laipsnį“, - sakė viceprektorius Gregoras Örley ir paskatino ją kovoti su savo nauju vaidmeniu visuomenėje.

Mokymo ateitis

Beveik visi absolventai jau rado darbą Tirolio mokyklose, o tai pabrėžia jų įsipareigojimo švietime aktualumą ir skubumą. Be pagrindinio pedagogo: Viduje 27 jauni mokytojai taip pat buvo pagerbti 2022 m. Spalio 14 d. Ceremonijos ceremonijos muzika ir giriančios kalbos patvirtino pagrindinį mokymo profesijos vaidmenį: „Švietimas žinių visuomenėje yra konditio sine qua non“, - sakė Rektoriai Mathies. Vice -rector Margit Raich pabrėžė vertingą patirtį, kurią įgijo absolventai: ir palinkėjo jiems visų sėkmės įgyvendinant savo profesines svajones.

Universitetas sukūrė stiprų vaizdą, kuriame absolventai vadinami „Architektas: veikiančios visuomenės viduje“. Šis mandatas galioja ne tik klasėms, bet ir visoms gyvenimo kontekstams. Dabar mokytojai yra vertinami kaip pagrindiniai skaitmeninio ugdymo perversmo dalyviai, nes absolventė Verena Maria Steiner iš Lienz simboliškai pabrėžia. Kiekvienas, baigęs ribą, yra svarbi nauja švietimo ir darbe era.

Šie puikūs absolventai: Turėdami žinių ir įgūdžių, mokymo ir švietimo ateitis Tirolyje aktyviai padės formuoti formą, kuri yra labai svarbi visuomenei, nes gerai mokomi mokytojai yra atsakingo išsilavinimo pagrindas. Taigi kelias yra asfaltuotas novatoriškai ir ateičiai orientuotai pedagogikai.