Mangel på lærere i Thuringia: Foreningens obligatoriske nye treningskanaler!

Mangel på lærere i Thuringia: Foreningens obligatoriske nye treningskanaler!

Erfurt, Deutschland - I leiren mot den akutte mangelen på lærere i Thuringia, er lærerutdanning i sentrum for den politiske diskusjonen. Thuringian Teachers 'Association etterlyser en målrettet styring i opplæringen av lærere, spesielt i vitenskapelige fag som kjemi og biologi. Tim Reukauf, styreleder i foreningen, understreker at innføringen av en dobbel undervisningsgrad ved University of Erfurt allerede viser de første positive tilnærmingene. Siden august 2024 har 50 potensielle lærere signert kontraktene sine. Under studiene vil du motta 1400 euro per måned, senere i mastergraden i 1650 euro, noe som er et stort insentiv til å velge de vanlige og tekniske skolene i Thuringia. Også i koalisjonsavtalen fra den nye regjeringsalliansen fra CDU, BSW og SPD, er økningen på steder for doble studier satt for å få særlig studenter i mangelfag, for eksempel Stern.de Rapportert.

Reformbehov i lærerutdanning

Men til tross for nye tilnærminger, er lærerutdanningen fortsatt en utfordring. Interesseforeningen til videregående skoler i Thuringia krever en forkortelse av opplæringsvarigheten for å lette inngangen til yrket. Sven Stötzer, styrelederen, understreker at mange lærerkandidater ikke føler seg godt forberedt etter en lang trening. Kritikere klager over at det er mangel på praktisk erfaring på kurset, og at forelesere ofte har for lite tilknytning til ekte skolepraksis. The lack of teachers in subjects such as art, biology and physics is becoming increasingly clear, and it is expected that an even greater gap will arise in the next five to ten years, such as MDR rapporterte.

For å motvirke dette, blir den doble undervisningsgraden sett på som et fremtidig -orientert trinn, det belønner studenter ikke bare med praktisk erfaring, men også med økonomisk støtte under opplæringen. Politikk i Thuringia ser ut til å ha anerkjent presset og har allerede begynt å gjøre justeringer for bedre å imøtekomme behovene til skoler og elevene. Trangen til reformer og en bedre tilpasning av lærerutdanning til skolens virkelighet vil fortsette å øke.