Недостиг на учители в Тюрингя: Асоциация Задължителни нови канали за обучение!

Недостиг на учители в Тюрингя: Асоциация Задължителни нови канали за обучение!

Erfurt, Deutschland - В лагера срещу острата липса на учители в Тюрингя обучението на учители е в центъра на политическата дискусия. Асоциацията на учителите в Тюринска призовава за целенасочено управление в обучението на учители, особено в научни предмети като химия и биология. Тим Реукауф, председател на асоциацията, подчертава, че въвеждането на двойна степен на преподаване в Университета в Ерфурт вече показва първите положителни подходи. От август 2024 г. 50 бъдещи учители са подписали своите договори. По време на обучението си ще получавате 1400 евро на месец, по -късно в магистърската степен през 1650 евро, което е голям стимул да изберете редовните и технически училища в Тюрингя. Също в коалиционното споразумение на новия правителствен алианс от CDU, BSW и SPD, се определя увеличението на местата за двойни изследвания, за да се получат особено студенти в лица за недостиг, като Stern.de съобщава.

Нуждите на реформата в обучението на учители

Но въпреки новите подходи, обучението на учители остава предизвикателство. Асоциацията на интересите на гимназиите в Тюрингя изисква съкращаване на продължителността на обучението, за да се улесни влизането в професията. Председателят на Свен Стенцер подчертава, че много кандидати за учители не се чувстват добре подготвени след дълго обучение. Критиците се оплакват, че в курса липсва практически опит и че преподавателите често имат твърде малко връзка с реалната училищна практика. Липсата на учители по предмети като изкуство, биология и физика става все по-ясна и се очаква да възникне още по-голяма разлика в следващите пет до десет години, като mdr съобщава.

За да се противодейства на това, степента на двойно преподаване се счита за бъдеща ориентирана стъпка, тя възнаграждава студентите не само с практически опит, но и с финансова подкрепа по време на обучението им. Политиката в Тюрингя изглежда е признала спешността и вече е започнала да прави корекции, за да отговори по -добре на нуждите на училищата и учениците. Призивът за реформи и по -добрата адаптиране на обучението на учители към реалността на училищата ще продължат да се увеличават.