Urheilupalkinto: 16 Tyrolean koulua loistavat kouluurheilussa!
Urheilupalkinto: 16 Tyrolean koulua loistavat kouluurheilussa!
TIROL, BEZIRK KITZBÜHEL, Österreich - Kitzbühelin alueella huomattava aloite koulujen liikkeen edistämiseksi on saanut suurta tunnustusta. Yhteensä 16 tyrolan kouluun myönnettiin kouluurheilun 2024 -sivusto. Koulutus, tiede ja tutkimus, palkitsee koulut, jotka erottuvat monenlaisista urheilulajeista, säännöllisestä osallistumisesta kilpailuihin ja innovatiiviset liikuntaprojektit.
Palkinto järjestettiin äskettäin maalaistalossa, jossa koulutusneuvosto Cornelia Hagele kiitti koulujen saavutuksia. Palkinto tulee tilanteeseen, jossa liikkeellä on keskeinen rooli arjen kouluelämässä. Erinomaiset koulut toteuttavat luovia menetelmiä urheilun ja liikkumisen integroimiseksi erilaisiin opetusmuotoihin. Ennen kaikkea projektit, kuten liikkuvat taukoja ja urheilukilpailuja, ovat etualalla. Yhteensä 33 peruskoulua, 22 lukioa ja useita korkeakouluja on sertifioitu Tirolissa, kuten tirol.gv.at.
monipuoliset urheilut ja tapa menestykseen
Kouluurheilun hyväksyntä hylkitään erityisten kriteerien perusteella, jotka tarkistetaan neljän vuoden välein. Päättäväisiin tekijöihin kuuluvat monipuolinen urheiluvalikoima, osallistuminen virallisiin kilpailuihin ja luoviin lähestymistapoihin luokan liikkeen integroimiseksi. Koulut pyrkivät luomaan liikkeen ystävällisen ilmaston ja edistämään kestävästi oppilaidensa terveystietoisuutta. Koulutusjohtaja Paul Gappmaier korostaa, että urheilun ja liikkeen tulisi olla välttämättömiä komponentteja jokapäiväisessä kouluelämässä.
Erinomaisia kouluja ovat onnelliset peruskoulut ja keskiasteet, joille on ominaista heidän erityinen sitoutuminen. Tämä palkinto osoittaa vaikuttavasti, kuinka tärkeää on paitsi tukea opiskelijoita akateemisesti myös fyysisessä terveydessä. Liike tekee koulusta - tämä on selkeä viesti tästä aloitteesta, joka on mahdollista vain sitoutuneiden opettajien ja koulujen sitoutumisella.| Details | |
|---|---|
| Ort | TIROL, BEZIRK KITZBÜHEL, Österreich |
| Quellen | |
Kommentare (0)