Cloppenburg的学生与VR眼镜学习交流！

Cloppenburg的职业学校（BBS）以创新的方法进入学习的未来，并将在课堂上使用虚拟现实（VR）眼镜。该项目的目的是提高学生的沟通能力。该项目得到了Cloppenburg区，两所学校，BBS AM Museumsdorf和BBS Technik的支持，每个博物馆都有15个VR眼镜。这些学校是“虚拟通信中心”项目的一部分，该项目由奥尔登堡的BBS Wechloy发起。七所学校参加了该项目。

该项目的主要目标是提高学生的沟通和演示能力。通过在虚拟演讲和访谈中进行培训，学生应提高表现力和自信。 VR技术还用于学习语言并模拟实际场景。项目合作伙伴是OsnabrückCompany Vreedback，该公司已开发了特殊的VR培训软件。该软件应为学生准备现代工作世界的要求。

互动学习经验

在开球活动中，BBS AM Museumsdorf部门负责人Ludger Bockhorst和BBS Technik的Peter Trenkamp获得了VR眼镜。现在，学生有机会获得现实的经验并获得详细的反馈。 VR应用程序可以实现对话的虚拟分期和记录，然后进行分析。重点是语法，词汇，填充单词，肢体语言和眼神交流等方面。根据互动游戏，将学生逐渐引入技术，以准备他们的真正挑战。

在接下来的几个月中，还应确定进一步的需求，并且该概念和技术将不断发展。该项目标志着在克洛彭堡地区教育中数字化的重要一步。

除了这种创新方法外，BBS Wechloy及其合作伙伴Vreedback来自柏林的Osnabrück被授予Comenius Edumedia Siegel 2024。 （GPI）并认识到BBS Wechloy的虚拟通信中心，该中心通过虚拟现实（VR）和人工智能（AI）促进沟通技巧。学习者可以在安全，互动的环境中模拟真实的对话情况，其中教学概念包括游戏化的个人培训，实践练习和自我反思。

Comenius颁发的Comenius奖颁奖典礼是在柏林联邦新闻发布会上举行的，GPI测试了来自几个欧洲国家的150份意见书。该软件仍在为德语开发为第二语言/外语，以创建个性化的学习环境并减少学习者的语言障碍。 BBS Wechloy因此使用标准进行数字教育，并邀请其他学校测试新的学习格式，例如 bbs wechloy写道。