Studenten in Cloppenburg leren communicatie met VR -bril!

De beroepsscholen (BBS) in Cloppenburg gaan in de toekomst van leren met een innovatieve aanpak en zullen in de toekomst Virtual Reality (VR) -glazen in de klas gebruiken. Het doel van het project is om de communicatievaardigheden van de studenten te verbeteren. Het project wordt ondersteund door het district van Cloppenburg, de twee scholen, de BBS AM Museumsdorf en BBS Technik, elk met 15 VR -glazen. De scholen maken deel uit van het "Virtual Communication Center" -project, dat werd geïnitieerd door BBS Wechloy in Oldenburg. Zeven scholen nemen deel aan dit project.

Het belangrijkste doel van het project is het verbeteren van de communicatie- en presentatievaardigheden van de studenten. Door training in virtuele presentaties en interviews, moeten de studenten hun expressiviteit en zelfvertrouwen vergroten. VR -technologie wordt ook gebruikt om talen te leren en praktische scenario's te simuleren. De projectpartner is het Osnabrück -bedrijf Vreedback, dat speciale VR -trainingssoftware heeft ontwikkeld. Deze software moet de studenten voorbereiden op de vereisten van de moderne werkende wereld.

interactieve leerervaringen

Tijdens een aftrapevenement ontving Ludger Bockhorst, afdelingshoofd van BBS AM Museumsdorf, en Peter Trenkamp van BBS Technik de VR-bril. De studenten hebben nu de mogelijkheid om realistische ervaringen op te doen en gedetailleerde feedback te ontvangen. De VR -applicaties maken de virtuele enscenering en het vastleggen van gesprekken die vervolgens worden geanalyseerd, mogelijk. De focus ligt op aspecten zoals grammatica, vocabulaire, vullende woorden, lichaamstaal en oogcontact. Op basis van interactieve spellen worden de studenten geleidelijk geïntroduceerd in de technologie om hen voor te bereiden op echte uitdagingen.

In de komende maanden moeten ook verdere behoeften worden bepaald en het concept en de technologie zullen continu worden ontwikkeld. Dit project markeert een belangrijke stap voor digitalisering in het onderwijs in het district Cloppenburg.

Naast deze innovatieve aanpak ontving BBS Wechloy en zijn partner Vreedback uit Osnabrück in Berlijn de Comenius Edumedia Siegel 2024. De prijs wordt toegekend door de Society for Pedagogy, Information and Media E.V. (GPI) en herkent het Virtual Communication Center van de BBS Wechloy, dat communicatievaardigheden bevordert via Virtual Reality (VR) en kunstmatige intelligentie (AI). Leerlingen kunnen echte conversatie -situaties simuleren in een veilige, interactieve omgeving, waarbij het didactische concept gamified individuele training, praktische oefeningen en zelfreflectie omvat.

De Comenius heeft de Comenius Awards toegekend in het Huis van de Federal Persconferentie in Berlijn, en de GPI testte ongeveer 150 inzendingen uit verschillende Europese landen. De software wordt nog steeds ontwikkeld voor Duits als een tweede taal/vreemde taal om een ​​geïndividualiseerde leeromgeving te creëren en om de taalbarrières van de leerlingen te verminderen. BBS Wechloy gebruikt dus normen voor digitaal onderwijs en nodigt andere scholen uit om nieuwe leerformaten te testen, zoals nwZonline rapporteerde en BBS Wechloy schreef .