Les étudiants de Cloppenburg apprennent la communication avec les lunettes VR!

Les écoles professionnelles (BBS) de Cloppenburg entrent dans l'avenir de l'apprentissage avec une approche innovante et utiliseront à l'avenir des lunettes de réalité virtuelle (VR) en classe. Le but du projet est d'améliorer les compétences en communication des étudiants. Le projet est soutenu par le district de Cloppenburg, les deux écoles, les BB AM Museumsdorf et BBS Technik, chacun avec 15 verres VR. Les écoles font partie du projet «Virtual Communication Center», qui a été lancé par BBS Wechloy à Oldenburg. Sept écoles participent à ce projet.

L'objectif principal du projet est d'améliorer les compétences de communication et de présentation des étudiants. Grâce à une formation dans des présentations virtuelles et des entretiens, les étudiants devraient augmenter leur expressivité et leur confiance en soi. La technologie VR est également utilisée pour apprendre les langues et simuler des scénarios pratiques. Le partenaire de projet est la société Osnabrück Vreedback, qui a développé un logiciel de formation VR spécial. Ce logiciel devrait préparer les étudiants aux exigences du monde du travail moderne.

Expériences d'apprentissage interactives

Lors d'un événement de lancement, Ludger Bockhorst, chef de département de BBS AM Museumsdorf, et Peter Trenkamp de BBS Technik ont ​​reçu les lunettes VR. Les étudiants ont désormais la possibilité d'acquérir des expériences réalistes et de recevoir des commentaires détaillés. Les applications VR permettent la stadification virtuelle et l'enregistrement des conversations qui sont ensuite analysées. L'accent est mis sur des aspects tels que la grammaire, le vocabulaire, le remplissage des mots, le langage corporel et le contact visuel. Sur la base de jeux interactifs, les étudiants sont progressivement initiés à la technologie pour les préparer à de vrais défis.

Au cours des prochains mois, d'autres besoins devraient également être déterminés et le concept et la technologie seront développés en permanence. Ce projet marque une étape importante pour la numérisation de l'éducation dans le district de Cloppenburg.

En plus de cette approche innovante, BBS Wechloy et son partenaire Vreedback d'Osnabrück à Berlin ont reçu le Comenius Edumedia Siegel 2024. Le prix est décerné par la Société pour la pédagogie, l'information et les médias E.V. (GPI) et reconnaît le centre de communication virtuel de BBS Wechloy, qui favorise les compétences en communication par le biais de la réalité virtuelle (VR) et de l'intelligence artificielle (IA). Les apprenants peuvent simuler des situations de conversation réelles dans un environnement sûr et interactif, par lequel le concept didactique comprend une formation individuelle gamifiée, des exercices pratiques et une auto-réflexion.

Le Comenius a décerné aux Comenius Awards a eu lieu dans la maison de la conférence de presse fédérale à Berlin, et le GPI a testé environ 150 soumissions de plusieurs pays européens. Le logiciel est toujours en cours de développement pour l'allemand comme langue seconde / langue étrangère afin de créer un environnement d'apprentissage individualisé et de réduire les barrières linguistiques des apprenants. BBS Wechloy utilise ainsi des normes pour l'éducation numérique et invite d'autres écoles à tester de nouveaux formats d'apprentissage, tels que nwzonline a rapporté et bbs wechloy a écrit .