Cloppenburgi õpilased õpivad suhtlemist VR -klaasidega!

Cloppenburgis asuvad kutsekoolid (BBS) lähevad õppimise tulevikku uuendusliku lähenemisviisiga ja kasutavad tulevikus klassis virtuaalse reaalsuse (VR) prille. Projekti eesmärk on parandada õpilaste suhtlemisoskust. Projekti toetab Cloppenburgi ringkond, kaks kooli, BBS AM Museumsdorf ja BBS Technik, millest igaühel on 15 VR -klaasi. Koolid on osa projektist „Virtuaalne kommunikatsioonikeskus”, mille algatas Oldenburgis BBS Wechloy. Sellest projektist osaleb seitse kooli.

Projekti peamine eesmärk on parandada õpilaste suhtlemis- ja esinemisoskusi. Virtuaalsete esitluste ja intervjuude koolituse kaudu peaksid õpilased suurendama oma väljendusrikkust ja enesekindlust. VR -tehnoloogiat kasutatakse ka keelte õppimiseks ja praktiliste stsenaariumide simuleerimiseks. Projektipartner on Oskrück Company Vreedback, kes on välja töötanud spetsiaalse VR -koolitustarkvara. See tarkvara peaks õpilased ette valmistama tänapäevase töömaailma nõueteks.

interaktiivsed õppimiskogemused

Algsel üritusel said VR-klaasid BBS AM Museumsdorfi osakonna juhataja Ludger Bockhorst ja Peter Trenkamp. Õpilastel on nüüd võimalus saada realistlikke kogemusi ja saada üksikasjalikku tagasisidet. VR -rakendused võimaldavad seejärel analüüsitavate vestluste virtuaalset lavastust ja salvestamist. Keskendutakse sellistele aspektidele nagu grammatika, sõnavara, sõnade täitmine, kehakeel ja silmside. Interaktiivsete mängude põhjal tutvustatakse õpilastele seda tehnoloogiat järk -järgult, et neid tõelisteks väljakutseteks ette valmistada.

Järgmistel kuudel tuleks kindlaks teha ka täiendavad vajadused ning kontseptsioon ja tehnoloogia arendatakse pidevalt. See projekt tähistab olulist sammu Cloppenburgi rajooni hariduse digiteerimiseks.

Lisaks sellele uuenduslikule lähenemisviisile pälvisid BBS Wechloy ja tema partner Vreedback Berliinis Osnabrückist Comenius Edumedia Siegel 2024. Auhinna autasustab pedagoogika, teabe ja meedia E.V. (GPI) ja tunnistab BBS Wechloy virtuaalse suhtluskeskuse, mis edendab suhtlemisoskust virtuaalse reaalsuse (VR) ja tehisintellekti (AI) kaudu. Õppijad saavad simuleerida reaalseid vestlussitutsioone turvalises, interaktiivses keskkonnas, kusjuures didaktiline kontseptsioon hõlmab hasarteeritud individuaalseid koolitusi, praktilisi harjutusi ja enesereflektsiooni.

Comenius andis Comeniuse auhinnad Berliini föderaalse pressikonverentsi majas ja GPI katsetas umbes 150 avaldust mitmest Euroopa riigist. Tarkvara arendatakse saksa jaoks endiselt teise keele/võõrkeelena, et luua individuaalne õpikeskkond ja vähendada õppijate keelebarjääri. BBS Wechloy kasutab seega digitaalse hariduse standardeid ja kutsub teisi koole uute õppevormingute testida, näiteks nwzonline = < "https://bbs-wechloy.de/service/news/artikel/2024/13/virtuelles-kommunikationscenter-der-der-bbs-wechloy-erhaelt-comeniusliegel"> bbs wechloy kirjutas .

-nimiga

Details
Ort	Cloppenburg, Deutschland
Quellen	www.nwzonline.de bbs-wechloy.de