الطلاب في Cloppenburg يتعلمون التواصل مع نظارات VR!

تدخل المدارس المهنية (BBS) في Cloppenburg مستقبل التعلم من خلال نهج مبتكر وستستخدم في المستقبل نظارات الواقع الافتراضي (VR) في الفصل. الهدف من المشروع هو تحسين مهارات الاتصال للطلاب. يتم دعم المشروع من قبل مقاطعة Cloppenburg ، والمدرستين ، و BBS AM Museumsdorf و BBS Technik ، لكل منهما 15 نظارة VR. تعد المدارس جزءًا من مشروع "مركز الاتصالات الافتراضية" ، والذي بدأه BBS Wechloy في أولدنبورغ. سبع مدارس تشارك في هذا المشروع.

الهدف الرئيسي للمشروع هو تحسين مهارات الاتصال والعرض التقديمي للطلاب. من خلال التدريب في العروض التقديمية الافتراضية والمقابلات ، ينبغي للطلاب زيادة تعبيرهم وثقة الذات. تستخدم تقنية VR أيضًا لتعلم اللغات ومحاكاة السيناريوهات العملية. شريك المشروع هو شركة Osnabrück Vreedback ، التي طورت برنامج تدريب خاص VR. يجب أن يعد هذا البرنامج الطلاب لمتطلبات عالم العمل الحديث.

تجارب التعلم التفاعلية

في حدث انطلاق ، تلقى Ludger Bockhorst ، رئيس قسم BBS AM متحف BBS AM ، وبيتر Trenkamp من BBS Technik نظارات VR. تتاح للطلاب الآن الفرصة لاكتساب تجارب واقعية وتلقي ملاحظات مفصلة. تتيح تطبيقات VR التدريج الظاهري وتسجيل المحادثات التي يتم تحليلها بعد ذلك. ينصب التركيز على جوانب مثل القواعد والمفردات وملء الكلمات ولغة الجسد والاتصال بالعين. استنادًا إلى الألعاب التفاعلية ، يتم تعريف الطلاب تدريجياً على التكنولوجيا لإعدادها لتحديات حقيقية.

في الأشهر المقبلة ، يجب أيضًا تحديد الاحتياجات الأخرى وسيتم تطوير المفهوم والتكنولوجيا بشكل مستمر. يمثل هذا المشروع خطوة مهمة للرقمنة في التعليم في مقاطعة كلوبنبورغ.

بالإضافة إلى هذا النهج المبتكر ، حصل BBS Wechloy وشريكه Vreedback من Osnabrück في برلين على Comenius Edumedia Siegel 2024. تمنح جمعية أصول التدريس والمعلومات والإعلام. (GPI) ويتعرف على مركز الاتصالات الافتراضية لـ BBS Wechloy ، والذي يعزز مهارات الاتصال من خلال الواقع الافتراضي (VR) والذكاء الاصطناعي (AI). يمكن للمتعلمين محاكاة مواقف المحادثة الحقيقية في بيئة آمنة وتفاعلية ، حيث يتضمن المفهوم التعليمي التدريب الفردي المسلح ، والتمارين العملية ، والتشغيل الذاتي.

منحت Comenius جوائز Comenius في مؤتمر مجلس النواب الصحفي الفيدرالي في برلين ، واختبر GPI حوالي 150 عروضًا من عدة دول أوروبية. لا يزال يتم تطوير البرنامج للألمانية كلغة ثانية/لغة أجنبية من أجل إنشاء بيئة تعليمية فردية وتقليل الحواجز اللغوية للمتعلمين. وبالتالي ، يستخدم BBS Wechloy معايير التعليم الرقمي ويدعو المدارس الأخرى إلى اختبار تنسيقات التعلم الجديدة ، مثل bbs wechloy .