Leverkusenovy školy: Takto mohou děti úspěšně ušetřit energii!
Leverkusenovy školy: Takto mohou děti úspěšně ušetřit energii!
Leverkusen, Deutschland - Udržitelnost je v Leverkusenu velmi důležitá a nejen od včerejška! Více než 50 škol a středisek péče o děti se aktivně podílí na projektu „Energie-Lux“, aby ušetřila energii a chránila klima. Starosta Bernhard Marewski nedávno vzdal hold závazku GGS v Kirchfeldu, Realschule Am Stadtpark a Centru péče o děti na Quettinger Feld s „Zlatou napájecí zástrčkou“. Zařízení pro jejich inovativní přístupy, od prevence odpadu po úspory energie, obdrží toto ocenění. GGS v Kirchfeldu se spoléhá na udržitelné ingredience v denní přestávce: děti přinášejí svůj chléb v opakovaně použitelných plechovkách, zatímco na Realschule Am Stadtpark byla vytvořena podrobná výstava ke zvýšení povědomí o otázkách životního prostředí, jako je ksta.de .
Vzdělání pro udržitelný rozvoj: Budoucnost začíná ve škole
Ale Leverkusen není sám. Po celém Německu je vzdělávání pro udržitelný rozvoj (BNE) vyžadováno k zajištění lepší budoucnosti pro mládež. Aliance budoucího vzdělávání pracuje na integraci ESN do všech vzdělávacích institucí. Účelem vzdělávání je umožnit mladé generaci aktivně řešit témata, jako je sociální spravedlnost, ochrana životního prostředí a účast ve společnosti. S ohledem na naléhavé globální výzvy, jako je změna klimatu a sociální nerovnost, je nezbytný přístup k vysoce kvalitnímu vzdělávání, například „https://www.2030report.de/de/bericht/1774/Kapit-Fuer, které jsou možné, aby dosáhly cíle, aby se dostali k dosažení cílů, které jsou dosaženy, aby se dostali k dosažení cílů. Požadováno: Asi 13,7 miliardy EUR má do roku 2030 proudit do rozvoje BNE, aby se zavedla udržitelné postupy ve školách
Tyto iniciativy společně ukazují, že vzdělávání a aktivní akce ve školách jsou klíčem k zahájení nezbytných změn pro ekologičtější budoucnost. S jasným plánem a společným úsilím se může mládež stát důležitým hráčem v oblasti ochrany klimatu.
Details | |
---|---|
Ort | Leverkusen, Deutschland |
Quellen |
Kommentare (0)