Studenți din Wieselburg: Matura cu Chatt - a fost dezvăluită frauda la examen!

Studenți din Wieselburg: Matura cu Chatt - a fost dezvăluită frauda la examen!

Wieselburg, Österreich - În Austria de Jos, un incident provoacă o senzație în timpul Germaniei-Matura: se spune că un student al Francisco Josephinum din Wieselburg și-a susținut examenul cu ajutorul instrumentului AI Chatgpt. La 7 mai 2025, un total de 24 de maturitate au obținut acces la internet pentru a evita mediul de testare pe calculatoarele școlare. Studentul care a folosit Chatt nu este acum clasat pentru munca sa și trebuie să susțină din nou examenul în toamnă. Cealaltă lucrare ar putea trece revizuirea, ceea ce arată că nu toate încercările frauduloase au avut succes.

Situația de examinare a fost tensionată, deoarece tehnologiile pentru a sprijini învățarea și scrierea devin din ce în ce mai sofisticate. În acest caz, în 21 din cele 24 de cazuri afectate, studenții au accesat internetul în perioada de examinare, în timp ce trei dintre ei au folosit această opțiune după ce și -au depus munca. Incidentul subliniază provocările cu care trebuie să se ocupe școlile și instituțiile de învățământ în tratarea noilor tehnologii la examene și în procesul de învățare.

provocări tehnologice în educație

se poate observa din ce în ce mai mult că inteligența artificială, așa cum se poate găsi în Chatgpt, este atât o îmbogățire, cât și o provocare pentru sistemul de învățământ. Experții avertizează asupra riscurilor utilizării unor astfel de tehnologii, în special în ceea ce privește subiectul plagiatului și fraudei la examene. Studiile arată că instrumentele AI pot influența atât metodele de învățare ale elevilor, cât și realizările lor academice, ceea ce înseamnă că nevoia unei examinări adaptate și a unei practici de predare devine clară. pedagogia media subliniază că școlile trebuie să reacționeze la aceste noi circumstanțe pentru a îndeplini cerințele unui mediu de învățare digitală.

Utilizarea inteligenței artificiale la examene ridică, de asemenea, întrebări despre corectitudine. Au avut elevii un avantaj nedrept cu accesul la astfel de tehnologii? În timp ce incidentul a avut loc la o singură școală, el reflectă dezbaterile mai largi despre metodele de predare integrativă și oportunitatea -Rich, dar și rolul riscant al AI în educație.

Un astfel de sistem ar arăta nevoia ca instituțiile de învățământ să nu integreze doar noi tehnologii, dar trebuie să dezvolte măsuri stricte pentru a proteja integritatea academică. Incidentul de la Francisco Josephinum ar putea servi drept apel de trezire pentru a regândi pregătirea pentru examene digitale. Rămâne de văzut ce consecințe vor avea aceste evoluții pentru examenele viitoare și rolul AI în educație.