Studenci w Wieselburgu: Matury z Chatt - ujawniono oszustwo egzaminacyjne!

Studenci w Wieselburgu: Matury z Chatt - ujawniono oszustwo egzaminacyjne!

Wieselburg, Österreich - W Lower Austria incydent powoduje wrażenie podczas niemieckiej-moratury: mówi się, że student Francisco Josephinum w Wieselburgu zdał egzamin z pomocą Chatgpt narzędzia AI. 7 maja 2025 r. W sumie 24 Maturantian uzyskało dostęp do Internetu, aby uniknąć środowiska testowego na komputerach szkolnych. Uczeń, który używał Chatt, nie jest teraz oceniany za swoją pracę i musi ponownie zdać egzamin jesienią. Druga praca mogła przejść przegląd, co pokazuje, że nie wszystkie oszukańcze próby zakończyły się powodzeniem.

Sytuacja egzaminacyjna była napięta, ponieważ technologie wspierania uczenia się i pisania stają się coraz bardziej wyrafinowane. W takim przypadku w 21 z 24 przypadków dotkniętych uczniów uzyskali dostęp do Internetu w okresie egzaminacyjnym, podczas gdy trzech z nich skorzystało z tej opcji po przesłaniu swojej pracy. Ten incydent podkreśla wyzwania, z którymi szkoły i instytucje edukacyjne mają do czynienia z radzeniem sobie z nową technologią w egzaminach i procesie uczenia się.

Wyzwania technologiczne w edukacji

Coraz częściej widać, że sztuczna inteligencja, jak można znaleźć w Chatgpt, jest zarówno wzbogacaniem, jak i wyzwaniem dla systemu edukacji. Eksperci ostrzegają przed ryzykiem wykorzystania takich technologii, szczególnie w odniesieniu do tematu plagiatu i oszustw na egzaminach. Badania pokazują, że narzędzia AI mogą wpływać zarówno na metody uczenia się studentów, jak i ich osiągnięcia akademickie, co oznacza, że ​​potrzeba dostosowanej egzaminu i praktyki nauczania staje się jasna. pedagogika medialna podkreśla, że ​​szkoły muszą reagować na te nowe okoliczności, aby spełnić wymagania cyfrowego środowiska uczenia się.

Wykorzystanie sztucznej inteligencji na egzaminach rodzi również pytania dotyczące uczciwości. Czy uczniowie mieli niesprawiedliwą przewagę dzięki dostępowi do takich technologii? Podczas gdy incydent miał miejsce w jednej szkole, odzwierciedla szersze debaty na temat integracyjnych metod nauczania i możliwości, ale także ryzykownej roli AI w edukacji.

Taki system pokazałby potrzebę, aby instytucje edukacyjne nie tylko integrują nowe technologie, ale także musiały opracować ścisłe środki w celu ochrony integralności akademickiej. Incydent w Francisco Josephinum może służyć jako pobudka -w celu przemyślenia przygotowania do egzaminów cyfrowych. Okaże się, jakie konsekwencje będą miały te rozwój na przyszłe egzaminy i rolę AI w edukacji.