Wieselburgin opiskelijat: Matura Chattin kanssa - tenttipetokset paljastettiin!

Wieselburgin opiskelijat: Matura Chattin kanssa - tenttipetokset paljastettiin!

Wieselburg, Österreich - Ala-Itävallassa tapaus aiheuttaa sensaation saksalaisen maturan aikana: Wieselburgin Francisco Josephinumin opiskelijan sanotaan läpäisseen tentin AI-työkalun chatgPT: n avulla. 7. toukokuuta 2025 yhteensä 24 kypsyläistä sai pääsyn Internetiin koulutietokoneiden testiympäristön välttämiseksi. Chattia käyttänyt opiskelija ei ole nyt luokiteltu työhönsä, ja hänen on suoritettava tentti uudelleen syksyllä. Toinen työ voisi läpäistä tarkistuksen, joka osoittaa, että kaikki vilpilliset yritykset eivät olleet onnistuneita.

Tutkimustilanne oli jännittynyt, koska oppimisen ja kirjoittamisen tukemista koskevat tekniikat ovat yhä hienostuneempia. Tässä tapauksessa 21: ssä 24: stä kärsivästä tapauksesta opiskelijat käyttivät Internetiä tutkimusjakson aikana, kun taas kolme heistä käytti tätä vaihtoehtoa työn lähettämisen jälkeen. Tapahtuma korostaa haasteita, jotka koulujen ja oppilaitosten on käsiteltävä käsittelemään uutta tekniikkaa tentteissä ja oppimisprosessissa.

Teknologiset haasteet koulutuksessa

voidaan nähdä yhä enemmän, että keinotekoinen älykkyys, kuten ChatgPT: stä löytyy, on sekä rikastuminen että haaste koulutusjärjestelmään. Asiantuntijat varoittavat tällaisten tekniikoiden käytön riskeistä, etenkin plagioinnin ja petosten suhteen kokeissa. Tutkimukset osoittavat, että AI -työkalut voivat vaikuttaa sekä opiskelijoiden oppimismenetelmiin että heidän akateemisiin saavutuksiinsa, mikä tarkoittaa, että mukautetun tutkimuksen ja opetuskäytännön tarve tulee selväksi. Mediapedagogia korostaa, että koulujen on reagoitava näihin uusiin olosuhteisiin vastaamaan digitaalisen oppimisympäristön vaatimuksia.

tekoälyn käyttö kokeissa herättää myös oikeudenmukaisuutta. Onko opiskelijoilla epäoikeudenmukainen etu, jolla on pääsy tällaiseen tekniikkaan? Vaikka tapaus tapahtui yhdessä koulussa, hän heijastaa laajempia keskusteluja integroivista opetusmenetelmistä ja mahdollisuudesta -Rich, mutta myös AI: n riskialtista roolia koulutuksessa.

Tällainen järjestelmä osoittaisi tarpeen, että oppilaitokset eivät vain integroi uusia tekniikoita, vaan niiden on myös kehitettävä tiukkoja toimenpiteitä akateemisen eheyden suojelemiseksi. Francisco Josephinum -tapahtuma voisi toimia herätyksenä digitaalisten kokeiden valmisteluun uudelleen. On vielä nähtävissä, mitä seurauksia näillä kehityksellä on tulevia tenttejä ja AI: n roolia koulutuksessa.