Студенти във Wieselburg: Matura с Chatt - Изпитна измама разкри!

Студенти във Wieselburg: Matura с Chatt - Изпитна измама разкри!

Wieselburg, Österreich - В Долна Австрия инцидентът предизвиква усещане по време на германската матура: Студент на Франсиско Жозефин във Визелбург се казва, че е издържал изпита си с помощта на AI Tool Chatgpt. На 7 май 2025 г. общо 24 матуристи са получили достъп до Интернет, за да избегнат тестовата среда на училищните компютри. Студентът, който използва Чат, вече не е класиран за работата си и трябва да вземе изпита отново през есента. Другата работа може да премине прегледа, което показва, че не всички измамни опити са били успешни.

ситуацията с изпитите беше напрегната, тъй като технологиите за подкрепа на обучението и писането стават все по -сложни. В този случай в 21 от 24 -те засегнати случая студентите имат достъп до Интернет по време на периода на изпит, докато три от тях използваха тази опция, след като представиха работата си. Инцидентът подчертава предизвикателствата, с които училищата и образователните институции трябва да се справят при справяне с новите технологии в изпитите и в процеса на обучение.

Технологични предизвикателства в образованието

Все по -често се вижда, че изкуственият интелект, както може да се намери в Chatgpt, е както обогатяване, така и предизвикателство за образователната система. Експертите предупреждават за рисковете от използването на подобни технологии, особено по отношение на темата за плагиатството и измамите при изпитите. Проучванията показват, че AI инструментите могат да повлияят както на методите на обучение на студентите, така и на техните академични постижения, което означава, че необходимостта от адаптиран изпит и преподавателска практика става ясна. Media Pedagogy подчертава, че училищата трябва да реагират на тези нови обстоятелства, за да отговорят на изискванията на дигитална учебна среда.

Използването на изкуствен интелект в изпитите също повдига въпроси относно справедливостта. Студентите имат ли несправедливо предимство с достъпа до подобни технологии? Докато инцидентът се е състоял в едно училище, той отразява по -широки дебатите относно интегративните методи на преподаване и възможността -, но също така и рискова роля на ИИ в образованието.

Подобна система би показала необходимостта образователните институции не само да интегрират новите технологии, но и трябва да разработят строги мерки за защита на академичната цялост. Инцидентът във Франсиско Жозефин може да послужи като призив за събуждане, за да преосмисли подготовката за цифрови изпити. Остава да видим какви последствия ще имат тези развития за бъдещи изпити и ролята на ИИ в образованието.