Четенето на Патнър ​​Агнес зарадва децата в Отакинг с любов към литературата

Четенето на Патнър ​​Агнес зарадва децата в Отакинг с любов към литературата

Julius-Meinl-Gasse 1, 1160 Wien, Österreich - В Отакринг Агнес Вондрак като четене-оми осигурява щастливи лица в началното училище Юлиус-Мейнл-Гас. Ангажираният пенсионер чете там доброволно и дори позволи на децата просто да я наричат ​​Агнес или да четат Патид. Тяхната дейност не само обогатява уменията за четене на учениците, но и предава жар за живот. "В живота си не винаги съм имал слънце. Имаше и тъмни облаци и гръмотевични бури, но долният ред винаги беше добре и бих искал да споделя този Джое де Вивре с другите", казва Вондрак. В продължение на две години тя е част от програмата за промоция на училището в училище, за да приближи учениците до любовта към четенето, като например „https://www.meinbezirk.at/ottakales/in-ottakring-laesst-sich-die-die-vondrak-vandrak-vandelen_a7055998“ съобщава.

Вондрак не само предлага на децата час за четене, но и лично внимание. "Много от децата особено го харесват, че ги възприемат", казва тя. Освен това тя дава на децата, чийто първи език е немски, шансът да изберат книги, които съответстват на тяхното езиково ниво. Студент от Сирия благодари след урок по четене, който Вондрак оценява като малък успех на работата си. Директорът на училището Ади Соли подчертава колко важна е функцията за моделиране на Агнес за децата и подчертава, че почти всеки клас сега е подкрепен от читател на доброволци. Агнес пристига в училище всеки петък, за да допринесе за промоцията на четенето.

Страст към четенето

Ангажиментът на Вондрак не е случайно. След кариера като асистент за медицински сестри, тя винаги е работила на доброволна основа, която се отразява в настоящия й ангажимент за децата. „Винаги съм отнемала време за другите в живота си“, казва тя. Това мнение е централно за ролята й на четене-оми, която е пенсионирана в продължение на пет години и половина. Положителната харизма и радостта от живота, които тя носи, за да бъде заразна и показва, че доброволчеството в училище е не само подкрепа за учителите, но и значителен опит за учениците, като описва.