Onderwijs onder druk: de scholen van Vorarlberg vechten voor hervormingen!

Onderwijs onder druk: de scholen van Vorarlberg vechten voor hervormingen!

Bregenz, Österreich - In een opmerkelijk interview met de "Krone" schetste Vorarlberg's Councilor of Education Barbara Schöbi-Fink (ÖVP) de uitdagingen en plannen voor schoolonderwijs in de federale staat. Vooral in de discussie over de introductie van een "gewone school" ziet ze een lange weg voor haar. De verantwoordelijkheden in educatief ontwerp worden sterk beïnvloed door de federale overheid, wat betekent dat veel ideeën in het land moeilijk te implementeren zijn. Een speciaal gepland hervormingsproject over pedagogische hulp is mislukt als gevolg van weerstand van Wenen, met name via de Unie daar, en is daarom in de lade. Schöbi-Fink hoopt dat uw opvolger het hervormingsproces nieuw leven zal bedenken om de dringend noodzakelijke ondersteuning te bieden aan kinderen in klassen en in inclusieonderwerpen, zoals op krone.at .

Een positieve noot zette de educatieve ceremonie in Bregenz op 15 november, waar Schöbi-Fink, samen met onderwijsdirecteur Heiko Richter, tien leraren eerde voor hun speciale diensten. De toekenning van professionele titels, waaronder de raadsraad van de Government en het hoofd van de school, werd door het land erkend als een teken van waardering. De erkenning van het pedagogische werk vond plaats in een plechtige omgeving in het landhuis, muzikaal omlijst door een cello -duo van Stella Vorarlberg. In haar dank woorden van dank benadrukte Schöbi-Fink dat het onderwijzen van leraren nu een enorme uitdaging is die niet alleen specialistische kennis vereist, maar ook hoge sociale vaardigheden en verantwoordelijkheid. Met hun werk hadden de uitstekende opvoeders een duurzame invloed gehad op de scholen in Vorarlberg, zoals door Vorarlberg.at rapporten .

Deze twee gebeurtenissen tonen het contrast tussen de politieke hindernissen in de onderwijssector en de toegewijde erkenning van de prestaties van leraren in Vorarlberg, die de ontwikkeling van het educatieve landschap in het land aanzienlijk vormt.