Interregring sul tutoraggio gratuito: i critici chiedono giustizia per gli austriaci!

Interregring sul tutoraggio gratuito: i critici chiedono giustizia per gli austriaci!

Wien, Österreich - La discussione sull'apprendimento gratuito a Vienna sta attualmente causando un sacco di esplosivo. Un rapporto di exxpress.at descrive l'aumeo che è scatenato dal finanziamento di questo programma. Ogni anno, oltre due milioni di euro di denaro fiscale fluiscono nell'aiuto offerte per i bambini migranti, ma le opinioni al riguardo sono divise.

gli insegnanti che vogliono rimanere anonimi esprimono le loro esperienze negative dai corsi. Criticano la mancanza di interesse dei partecipanti, che è accompagnato da un disinteresse e disturbi durante la classe. Un pedagogo propone l'apprendimento creativo e artistico per aumentare la motivazione dei bambini invece di metterli in silenzio. È inoltre necessario che i genitori abbiano più influenza sui propri figli per migliorare la situazione.

Critica di ingiustizia e discriminazione

Il dibattito è possibile per richiedere che i genitori di bambini non partecipanti debbano pagare per i corsi stessi o che gli aiuti per gli studenti non attivi dovrebbero essere eliminati. I critici affermano che è ingiusto che i bambini migranti possano trarre vantaggio dal tutoraggio gratuito mentre i bambini austriaci devono pagare per questo. Molti lettori riportano difficoltà nelle classi con bambini prevalentemente non tedeschi.

Un altro punto di discussione è il trattamento dei contribuenti e la discriminazione associata nei confronti dei contribuenti. I cittadini interessati chiedono che i benefici debbano essere eseguiti solo per prendere in considerazione. Anche il futuro e l'integrazione dei bambini migranti sono in discussione, con richieste di conseguenze per l'assenteismo e la mancanza di servizi.

Il contesto scolastico per i bambini migranti

La situazione educativa per i bambini con un background migrato in Austria è tesa. Secondo un articolo su pfz.at , la connessione tra origine sociale e l'educazione è più pronunciata rispetto a molti altri paesi europei. I bambini con un background migratorio tendono ad avere una mobilità educativa inferiore.

Studi scientifici dimostrano che questi bambini spesso visitano l'asilo, che ha un impatto negativo sul loro percorso educativo. L'accesso precoce alle istituzioni educative ha un'influenza decisiva su come fanno nelle scuole elementari e oltre. Inoltre, si scopre spesso che i bambini di condizioni svantaggiate frequentano raramente una scuola superiore generalmente che forma, il che riduce significativamente le loro possibilità di un percorso educativo di successo.

Il sistema scolastico austriaco con la sua struttura selettiva è spesso visto come un problema chiave. Un criterio comune che influenza il percorso educativo sono le risorse sociali ed economiche dei genitori. Il personale docente che prende decisioni per i bambini non può sempre essere guidato da criteri oggettivi. I genitori con una biografia migratoria hanno spesso una conoscenza meno strategica del sistema scolastico, che non stabilisce in modo ottimale il corso per le generazioni più giovani.

Le esperienze negative, come gli atteggiamenti dispregiativi e le domande degli insegnanti, possono anche rendere più difficile il percorso educativo dei bambini migranti. Una struttura scolastica rivolta all'omogeneità spesso vede la diversità come un problema, che raramente promuove la pedagogia positiva e individuale. Nel mezzo di questo difficile quadro, l'impegno degli insegnanti che rispondono ai bisogni dei loro studenti è di grande importanza.