Déjeuner insuffisant: les parents se plaignent de la qualité des aliments à l'école Wiener
Déjeuner insuffisant: les parents se plaignent de la qualité des aliments à l'école Wiener
Une mère de Vienne-Floridsdorf a contacté le public pour attirer l'attention sur la qualité inadéquate du déjeuner à l'école présente par son fils. Son fils fréquente un lycée qui n'est pas géré comme une école tout le jour. Cela signifie que les étudiants reçoivent un repas payé pendant le déjeuner, qui coûte 5,50 euros par jour.
La Situation décrite soulève des questions sur les repas dans les écoles. Selon la mère inquiet, la nourriture n'aime généralement pas son fils et il reste aussi faim après le déjeuner. Un plat fréquemment proposé sont des variations de pâtes qui visent à trouver une large acceptation. Malheureusement, la qualité du goût ne répond pas aux attentes, ce qui a fait que la mère exprime son mécontentement dans une conversation avec le journal aujourd'hui .
Qualité et satisfaction des aliments
La sélection de plats à l'école est largement limitée aux pâtes, ce qui, malgré sa popularité, ne semble pas être bien préparé. La mère décrit les plats comme pas très attrayants et critique que les enfants n'en ont pas seulement marre des parties, mais n'aiment pas non plus manger. Cela pourrait également indiquer que la cafétéria ne répond pas à la forte affirmation que les parents et les élèves attendent d'un repas scolaire.
Si et comment l'école réagira aux critiques reste à voir. Les soins alimentaires dans les établissements d'enseignement sont un sujet qui nécessite encore beaucoup de discussions et peut-être aussi des améliorations. Ce problème montre de manière impressionnante à quel point il est important que la restauration scolaire ne soit pas seulement un devoir, mais aussi une expérience positive pour les élèves. Un autre éclairage sur ce sujet jette des rapports dans le aujourd'hui , où des expériences similaires d'autres parents et élèves sont discutées. Vous pouvez trouver des informations plus détaillées ici.
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