Abitur: ¡SPD pide las mismas oportunidades educativas para la ciudad y el país!

Abitur: ¡SPD pide las mismas oportunidades educativas para la ciudad y el país!

Flensburg, Deutschland - kiel. En las ciudades de Schleswig-Holstein, la cuota del diploma de la escuela secundaria aumenta a las alturas vertiginales, mientras que círculos rurales como Steinburg y el norte de Frisland se quedan atrás. ¡El grupo parlamentario SPD en el parlamento del estado de Schleswig-Holstein ve que esto es un defecto alarmante e inmediatamente exige medidas por parte del gobierno estatal!

Las últimas cifras hablan un lenguaje claro: en Flensburg, el 71.3 por ciento de los estudiantes crean su diploma de escuela secundaria, mientras que Neumünster convence en gran medida con el 68.6 por ciento y Kiel con 57.2 por ciento. ¡Pero luego sigue el choque! En el distrito de Steinburg, solo un miserable 34.1 por ciento se graduó, en Dithmarschen es solo el 31.3 por ciento. Incluso en el distrito de Schleswig-Flensburg, ¡solo el 25.2 por ciento de los estudiantes obtienen la codiciada conclusión! El promedio en todo el país es solo del 40.2 por ciento, ¡un signo de alarma real!

semanas de injusticia!

El SPD ve en estos números una señal clara de una injusticia grave en el panorama educativo de Schleswig-Holstein. Mientras que en las áreas de la ciudad hay una gran cantidad de ofertas de alto nivel, también para estudiantes del área circundante, los estudiantes de las áreas agrícolas tienen que luchar por su futuro. "¡Las oportunidades educativas no deben depender del lugar de residencia!" Explica el político de Educación SPD Martin Habersaat en voz alta. Entonces, ¿cuál es la verdadera razón de estas diferencias flagrantes? Una cosa está clara: no se trata de la inteligencia de los estudiantes, sino de la gran accesibilidad de las escuelas con calificaciones superiores. ¡Una decisión sobre la calificación educativa no debe depender de si la próxima escuela secundaria está a solo la esquina o a 20 kilómetros de distancia!

El gobierno estatal responde que la tasa de Abitur estaba en el centro del campo nacional, pero la pregunta sigue siendo: ¿Quién asegura la igualdad de oportunidades en la educación?