In Berlin hat die Domäne Dahlem einen besonderen Anlass gefeiert: die Vorstellung einer neuen Online-Karte, die über 600 grüne Lernorte im Bezirk Steglitz-Zehlendorf präsentiert. Urban Aykal, der Bezirksstadtrat für Ordnung, Umwelt- und Naturschutz, Straßen und Grünflächen, hob dabei die Bedeutung dieser Lernorte hervor. „Die Domäne Dahlem ist nicht nur ein spannender grüner Lernort, sondern auch ein wertvolles Ausflugsziel für Groß und Klein. Es zeigt beispielhaft, wie Natur und Bildung in unserem Bezirk zusammenkommen“, erklärte Aykal stolz.
Diese innovative Karte ermöglicht es den Nutzern, die zahlreichen Angebote der grünen Lernorte auf einen Blick zu erfassen. Mit detaillierten Informationen zu den einzelnen Standorten, Bildungsangeboten und Kontaktmöglichkeiten wird es einfacher als je zuvor, die richtige Wahl zu treffen. Die Plattform richtet sich vor allem an Schulen, Familien und ehrenamtlich Engagierte, die gezielt nach passenden Angeboten suchen.
Vielfältige Nutzungsmöglichkeiten der Karte
„Schulen, die ihren Unterricht durch den Besuch grüner Lernorte sinnvoll ergänzen wollen, Menschen, die sich ehrenamtlich zum Beispiel im nächsten Gemeinschaftsgarten engagieren möchten, Familien, die ihren nächsten Wochenendausflug planen und viele andere mehr finden auf der Karte viele wertvolle Informationen“, betont Judith Hübner vom Netzwerk NaturStadt.Berlin. Mehr als nur eine Ansammlung von Orten, bietet die Karte auch einen klaren Vorteil für Bildungsanbietende. „Der Vorteil für Bildungsanbietende ist, dass sie nun besser gefunden werden können“, fügt sie hinzu.
Trotz der Vielzahl an Lernorten gibt es Unterschiede in der Bekanntheit. Während einige Einrichtungen über viele Buchungen verfügen, sind andere noch nicht ausreichend bei ihren Zielgruppen bekannt. Die Karte soll dazu dienen, dass sowohl Suchende als auch Anbieter leichter zueinanderfinden. Dies könnte eine wertvolle Ressource für das Netzwerken in der Bildungslandschaft Berlins darstellen.
Insgesamt fördert die Online-Karte eine neue Form des Lernens, die sowohl Umweltbewusstsein als auch Bildungserfahrung verknüpft. Auf diese Weise wird nicht nur das Lernen in der Natur angeregt, sondern auch der Gemeinschaftssinn gestärkt. Die Kartennutzung ist ein wichtiger Schritt, um die Potenziale der grünen Flächen in der Stadt zu nutzen und alle Generationen dazu einzuladen, aktiv an Bildungs- und Naturerfahrungen teilzunehmen.
– NAG