Budoucnost profesí: Mint-Lab in Lienz kombinuje řemesla a digitalizaci!

Budoucnost profesí: Mint-Lab in Lienz kombinuje řemesla a digitalizaci!

V Tyroleanské specializované profesi (TFBS) v Lienzu se nejedná pouze o klasické učení od středu 26. února. Byla zde zahájena nejmodernější laboratoře máty, ve které učitelé zkoumají fúzi tradičních řemeslných a digitálních technologií pod vedením odborníků, jako je Christophe Barlieb a Florian Weininger. Důraz je kladen na vzrušující témata, jako je kybernetická řemesla a umělá inteligence, podporovaná inovativními aplikacemi smíšené reality. Barlieb, profesor Technické univerzity v Regensburgu, přináší do Lienzu nové nápady a cenné zkušenosti ze svého „Cyberkraft Colleg“ a v budoucnu bude pravidelně na místě, aby integroval učitele a studenty:

Insights do digitální budoucnosti

Bildungslandesrätin Cornelia Hagele testoval nový koncept a zjistil, že virtuální interakce mezi lidmi a strojem je průkopnická. S brýlemi VR zažila zblízka, jak se digitální pokyny používají pro konstrukci stabilních konstrukcí. Cílem mincovny je podporovat zájem mladých lidí o matematiku, informatiku, přírodní vědy a technologii. V rámci ofenzívy mincovny tyrolské státní vlády vtéká do tohoto projektu značné fondy. V předchozím roce bylo k dispozici celkem 470 000 EUR a letos existuje dalších 150 000 EUR na rozšíření digitálního vzdělávání v Tirolu, jak bylo hlášeno tirol.orf .

Laboratoř má rozpočet 80 000 EUR, který různí partneři, jako je obchodní komora a Osttiroler Investment GmbH. Pokročilé vzdělávací prostředí by mělo usnadnit 270 odborným studentům získat cenné zkušenosti v digitálním světě, aby bylo připraveno na požadavky moderního pracovního světa. Ředitel Klaus Oberegger zdůrazňuje, že workshopy nejen vyjadřují znalosti, ale také praktickou schopnost studentů: propagovat uvnitř v malých skupinách. Cílem je umožnit adolescentům z východního Tyroleana, aby vytvořili slibnou budoucnost prostřednictvím integrace technologie a řemesel, stejně jako dolomitenstadt

Details
OrtLienz, Österreich
Quellen